Approfondimento sull'opera di Giotto utilizzando schede con riquadri del ciclo della Cappella degli Scrovegni.
Gli alunni attraverso una scheda predisposta hanno ricercato e indicato i dati preliminari e una breve descrizione della scena rappresentata.
Il tutto è stato poi ricopiato nel "One Pager" finale assieme alla riproduzione e impaginazione dell'opera colorata.
Simmetria radiale del nome e composizione con l'aiuto di Canva.
Disegno di una sala di museo in prospettiva centrale con opere del 500.
Una composizione con bottiglie e vasi a righe, ispirata al post su ArteaScuola.com , particolarmente gradita dai ragazzi. Ecco i lavori più significativi:
Facciate di cattedrali ispirate a quelle gotiche studiate con un magnifico rosone ottenuto da un vecchio cd.
In preparazione alla visita della bellissima mostra su Kandiskij, a Rovigo presso palazzo Roverella, abbiamo realizzato un laboratorio in classe dedicato a questo grande artista.
Per la nostra esercitazione abbiamo scelto una sequenza di forme e linee che abbiamo disegnato nel nostro foglio disponendole nello spazio in modo personalizzato.
Quest'anno abbiamo approfondito la conoscenza della scultura romanica attraverso lo studio dei bassorilievi realizzati dallo scultore Wiligelmo per il Duomo di Modena.
Nel Medioevo, la pittura e la scultura avevano funzione didattica, ovvero dovevano istruire i fedeli, per la maggior parte analfabeti, attraverso le immagini.
Nelle opere di Wiligelmo sono rappresentate le storie della Genesi e del Vecchio Testamento; ogni bassorilievo rafigura più episodi, alcuni personaggi sono presenti contemporaneamente in diverse scene.
Da questa osservazione, abbiamo pensato di aggiungere delle vignette per farli "parlare" e colorare le riproduzioni come fossero le strisce di un fumetto.
Ecco i risultati degli alunni di seconda: complimenti davvero, siete stati bravi .
Per approfondire lo studio sui meravigliosi mosaici di Ravenna, gli alunni delle classi seconde hanno realizzato delle nuove versioni dei ritratti di Giustiniano e Teodora con la tecnica arricchita di diversi materiali.
Ho visto le foto di queste esercitazioni su Pinterest e ne sono rimasta da subito colpita.
Un misto tra origami, modulazione e simmetria radiale, sono gli ingredienti per realizzare una divertente e gratificante attività di fine anno scolastico.
I materiali occorrenti sono veramente pochi, ma l'effetto finale è davvero bello.
Attività svolta con le classi seconde prendendo spunto dalle lezioni d'arte dell'insegnante Jessica Hamilton.
Studiando l'arte del Rinascimento fiorentino non si poteva non soffermarci sul capolavoro di Sandro Botticelli. Ecco quindi, una rielaborazione personalizzata della famosissima Venere.
Un bel po' di mesi fa, eravamo vicini al Natale, abbiamo utilizzato vaschette di alluminio "a nastro" nelle prime e nelle seconde.
Nelle seconde, avendo da poco studiato l'arte barbarica, abbiamo approfondito lo studio delle lavorazioni su metallo di questi popoli del passato, rielaborandone un tema da realizzare con la tecnica dello sbalzo.
Come materiale sono state scelte le vaschette di alluminio perché offrono il vantaggio di essere economiche e facilmente lavorabili anche con una matita o penna.
Per i ragazzi di prima è stata l'occasione invece per realizzare un bellissimo biglietto di auguri natalizio da portare a casa.
Esperienza da ripetere anche il prossimo anno!
DISEGNIAMO LE NOSTRE EMOZIONI
La parte del corpo che meglio e più comunica all’altro informazioni riguardo ciò che stiamo dicendo (e non dicendo!) è il nostro volto.
Nel linguaggio dei social, sono state inventate le emoticon, piccole faccine, per comunicare in modo più veloce i nostri stati d’animo; il linguaggio delle emoticon e delle emoji è universale e comprensibile da tutti.
Utilizzando emoticon (emotion+icon), emoji o anche faccine inventate, ogni alunno ha cercato di rappresentare i suoi stati d’animo o le emozioni che prova durante la giornata.
